Gepubliceerd op 11 september 2026

Voor leerkrachten in het basisonderwijs zijn er diverse nascholingsmogelijkheden: van kortlopende trainingen en workshops tot langere opleidingstrajecten, online cursussen en teamgerichte schoolontwikkelingsprogramma’s. Het aanbod is breed en richt zich op uiteenlopende thema’s zoals didactiek, klassenmanagement, gedragsbegeleiding en onderwijsvernieuwing. In dit artikel beantwoorden we de meest gestelde vragen over nascholing, zodat jij als leerkracht of schoolleider goed geïnformeerd een keuze kunt maken.

Welke soorten nascholing zijn er voor leerkrachten in het basisonderwijs?

Nascholing voor leerkrachten in het basisonderwijs valt uiteen in vier hoofdvormen: kortlopende trainingen en workshops, langere gecertificeerde opleidingen, online en blended learning-trajecten, en schoolinterne begeleiding of coaching. Elke vorm sluit aan bij een andere behoefte, beschikbaarheid en leerdoel van de leerkracht.

  • Kortlopende trainingen en workshops: Direct toepasbaar, vaak één of enkele dagdelen. Ideaal voor concrete vaardigheden zoals differentiëren of formatief evalueren.
  • Gecertificeerde opleidingen: Langere trajecten die leiden tot een erkend diploma of certificaat, geschikt voor leerkrachten die een stap willen zetten in hun loopbaan.
  • Online en blended learning: Combinatie van digitale modules en live sessies, flexibel in te plannen naast een druk werkrooster.
  • Coaching en begeleiding op school: Individuele of groepscoaching waarbij een expert meedenkt in de eigen praktijkcontext.

Hoe kies je de juiste nascholing als leerkracht?

De juiste nascholing kies je door te starten vanuit je eigen leervraag: wat wil je concreet verbeteren in je dagelijkse werk? Kijk vervolgens naar de vorm, duur, erkenning en praktijkgerichtheid van het aanbod. Aansluiting bij de visie van je school en de mogelijkheid om het geleerde direct toe te passen zijn doorslaggevende criteria.

Stel jezelf deze vragen bij het kiezen:

  • Wat is mijn concrete leervraag of pijnpunt in de klas?
  • Hoeveel tijd kan ik vrijmaken, rekening houdend met mijn werkdruk?
  • Sluit de nascholing aan bij de ontwikkelingsrichting van mijn school?
  • Is de aanbieder erkend en aantoonbaar van goede kwaliteit?
  • Kan ik het geleerde morgen al inzetten in mijn praktijk?

Overleg ook met je teamleider of intern begeleider. Nascholing die aansluit bij een bredere schoolontwikkeling heeft meer duurzame impact dan een losse cursus die je alleen volgt.

Wat zijn erkende nascholingsaanbieders voor het primair onderwijs?

Erkende nascholingsaanbieders voor het primair onderwijs zijn organisaties waarvan het aanbod geaccrediteerd is door een onafhankelijke instantie, zoals het Schoolleidersregister PO of een vergelijkbaar keurmerk. Erkenning geeft zekerheid over de kwaliteit en maakt het mogelijk om nascholing in te zetten voor herregistratie of bekostiging.

Bij het beoordelen van een aanbieder zijn de volgende kenmerken relevant:

  • Accreditering of certificering door een onafhankelijke instantie
  • Aantoonbare ervaring binnen het primair onderwijs
  • Positieve beoordelingen van deelnemers
  • Transparantie over inhoud, werkvormen en leeropbrengsten
  • Mogelijkheid tot maatwerk voor de specifieke schoolcontext

Hoe wordt nascholing gefinancierd in het basisonderwijs?

Nascholing in het basisonderwijs wordt gefinancierd via meerdere bronnen: de professionaliserings- of scholingsbudgetten van de school zelf, subsidies en stimuleringsregelingen vanuit de overheid, en soms via sectorale fondsen. De exacte financieringsmogelijkheden hangen af van het type nascholing, de aanbieder en de omvang van het traject.

Factoren die de kosten en financiering beïnvloeden zijn onder andere:

  • De duur en intensiteit van het traject
  • Of het gaat om individuele of teamscholing
  • De mate van maatwerk ten opzichte van een standaardaanbod
  • Beschikbare subsidies of fondsen waarop aanspraak gemaakt kan worden
  • Of de nascholing in aanmerking komt voor bekostiging via het schoolbudget of een extern fonds

Het loont om bij de aanbieder te vragen welke financieringsopties beschikbaar zijn en of er ondersteuning mogelijk is bij het aanvragen van subsidies.

Wat is het verschil tussen individuele nascholing en teamscholing?

Individuele nascholing richt zich op de persoonlijke ontwikkeling van één leerkracht en sluit aan bij diens specifieke leervraag. Teamscholing daarentegen richt zich op de gezamenlijke ontwikkeling van een heel team en heeft als doel een gedeelde aanpak of visie te versterken. Beide vormen hebben waarde, maar vullen een andere behoefte in.

Individuele nascholing

Geschikt wanneer een leerkracht een specifieke vaardigheid wil ontwikkelen, zoals omgaan met gedragsuitdagingen of het werken met een nieuwe didactische methode. Het tempo en de inhoud zijn afgestemd op de persoonlijke leervraag, wat zorgt voor gerichte groei.

Teamscholing

Effectief wanneer een school een gezamenlijke koerswijziging wil doorvoeren, zoals de invoering van een nieuwe lesmethode of een schoolbrede aanpak van differentiëren. Teamscholing vergroot het draagvlak en zorgt voor een consistente aanpak in alle groepen. Het nadeel is dat het minder ruimte biedt voor individuele leervragen.

Welke nascholingsonderwerpen zijn het meest relevant voor leerkrachten nu?

In 2026 zijn de meest relevante nascholingsonderwerpen voor leerkrachten in het basisonderwijs: differentiëren in een heterogene klas, gedragsmanagement en sociale veiligheid, formatief evalueren, het werken met digitale leermiddelen en het begeleiden van kinderen met uiteenlopende ondersteuningsbehoeften. Deze thema’s sluiten direct aan bij de grootste uitdagingen in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Concrete onderwerpen die nu veel gevraagd worden:

  • Differentiëren en omgaan met niveauverschillen in de klas
  • Klassenmanagement en het creëren van een veilig leerklimaat
  • Formatief evalueren en het gebruik van leerlingdata
  • Digitalisering en het inzetten van technologie in de les
  • Passend onderwijs en het begeleiden van kinderen met specifieke behoeften
  • Onderwijsleiderschap voor leerkrachten die een coördinerende rol ambiëren

Hoe De Rolf Groep helpt met nascholing voor leerkrachten

Wij ondersteunen leerkrachten, schoolleiders en onderwijsprofessionals met een breed en kwalitatief sterk aanbod op het gebied van professionalisering. Of je nu op zoek bent naar een kortlopende training, een erkende opleiding of een maatwerktraject voor je hele team: wij denken graag met je mee vanuit jouw specifieke context en doelen.

Wat wij bieden:

Ons nascholingsaanbod is onafhankelijk gecertificeerd en beoordeeld met een score van 9,6. Wil je weten welke nascholingsmogelijkheden het beste passen bij jouw situatie? Neem gerust contact op, dan kijken we samen naar de beste aanpak voor jou of je team.

Veelgestelde vragen

Hoe lang duurt het voordat ik resultaat merk van een nascholingstraject?

Dit hangt sterk af van de vorm en het onderwerp van de nascholing. Bij kortlopende, praktijkgerichte trainingen kun je nieuwe vaardigheden vaak al de volgende dag toepassen in de klas, terwijl je bij langere opleidingstrajecten meer tijd nodig hebt om het geleerde te internaliseren en structureel te integreren. De grootste en meest duurzame impact ontstaat wanneer je nascholing combineert met begeleiding of intervisie op de werkvloer, zodat je het geleerde niet alleen toepast maar ook blijft reflecteren op je aanpak.

Kan ik nascholing volgen als ik parttime werk of een druk rooster heb?

Ja, zeker. Veel aanbieders bieden tegenwoordig online en blended learning-trajecten aan die je flexibel kunt inplannen, zodat je zelf bepaalt wanneer je de digitale modules doorloopt. Daarnaast zijn er kortlopende workshops die slechts één of enkele dagdelen duren en daarmee goed te combineren zijn met een deeltijdaanstelling. Bespreek je beschikbaarheid altijd vooraf met de aanbieder, zodat je een traject kiest dat realistisch haalbaar is naast je werkdruk.

Wat zijn veelgemaakte fouten bij het kiezen van nascholing?

Een veelgemaakte fout is het kiezen van nascholing op basis van populariteit of een aantrekkelijk onderwerp, zonder eerst een duidelijke persoonlijke leervraag te formuleren. Hierdoor sluit de inhoud niet altijd aan bij de echte uitdagingen in jouw klas of school, wat de transfer naar de praktijk belemmert. Een andere valkuil is nascholing volgen zonder afstemming met het schoolteam of de schoolleiding, waardoor het geleerde een geïsoleerd eiland blijft in plaats van bij te dragen aan een bredere schoolontwikkeling.

Gerelateerde artikelen

Meer weten over ons aanbod?

Wil je graag meer weten over ons aanbod? Of ben je op zoek naar advies?  Wij denken graag met je mee. Neem vrijblijvend contact op via onderstaande formulier.

Direct contact