Dieren prikkelen nieuwsgierigheid, fantasie en taal. Met de Coblo Dieren Toppers en Coblo Bouwkaarten ontdek je hoe je dat enthousiasme omzet in gericht leren: kinderen bouwen, ontdekken en brengen verhalen tot leven. Ieder kind op zijn of haar eigen niveau. Precies wat je wilt in thematisch onderwijs.
De Dieren Toppers bestaan uit 60 magnetische puzzelkaartjes waarmee kinderen in 2D óf 3D complete dieren op hun Coblo‑stenen bouwen. Door kaartjes te combineren ontstaan herkenbare dieren (zoals een leeuw, olifant of flamingo). De toppers klikken stevig vast, sluiten precies aan op de Coblo stenen en stimuleren de motoriek, het denkvermogen maar lokken ook verhalen en gesprekken over de dieren uit.
Leeropbrengst in het kort:
Dankzij het open-ended karakter bepalen kinderen zelf hoe ze spelen: vrij, onderzoekend of taakgericht.
Niet elk kind start vanzelf. De Bouwkaarten bieden visuele houvast en oplopende moeilijkheid, ideaal voor leerlingen die nét meer structuur nodig hebben. Met duidelijke voorbeelden (o.a. hond, schildpad, vlinder) en stap‑voor‑stap op de achterkant, werken kinderen zelfstandig toe naar succes. Extra leuk: de wiebeloogjes die bijgevoegd zijn laten creaties letterlijk tot leven komen.
Meerwaarde in de klas:
Samen vormen de Dieren Toppers en Bouwkaarten een rijke leeromgeving:
Maak van je klas een klein Dierenlaboratorium waarin kinderen spelend leren ontdekken. Zet drie tafels klaar met Coblo‑stenen, Dieren Toppers en Bouwkaarten, en laat leerlingen per ronde doorwisselen.
Alle Dieren Toppers liggen door elkaar. Kinderen zoeken samen welke puzzelstukjes bij elkaar horen en bouwen zo stap voor stap een compleet dier op hun Coblo‑steen.
Het samenwerken zorgt voor natuurlijke gesprekken: Waar leeft dit dier? Wat eet het? Hoe beweegt het?
Extra verdieping: leg eenvoudige dierenvragen klaar die ze mogen beantwoorden zodra een dier compleet is.
Hier ligt de focus op structuur en concentratie. Kinderen kiezen een bouwkaart (bijv. een vlinder, hond of schildpad) en bouwen deze zelfstandig na. De stap-voor-stap achterkant helpt hen door de opdracht heen.
Is iedereen klaar? Dan koppelen ze samen de juiste weetjes of verhalen aan het gebouwde dier. Zo verbinden ze zelfstandig werken met gedeelde kennis.
Kinderen bouwen een omgeving die past bij hun dier: water voor de schildpad, een jungle voor de olifant of bloemen voor de vlinder.
Hier komen creativiteit, ruimtelijk inzicht en biologie samen. Ze gebruiken de Dieren Toppers en bouwstenen om een eigen mini‑ecosysteem te maken.
Bij elke ronde verschuiven kinderen naar een nieuwe tafel. Zo ervaren ze drie verschillende invalshoeken: ontdekken, gericht bouwen en creatief uitbreiden. Ze leren zowel zelfstandig als samen, combineren materialen en verdiepen spelenderwijs hun kennis over dieren en leefgebieden.
