Vreemdetalenonderwijs start al op de basisschool en Engels is daarbij de koploper. De nieuwe kerndoelen zijn helder: het draait om communicatie en om taal- en cultuurbewustzijn. Maar hoe geef je daar handig invulling aan in de klas? Deze do’s & don’ts helpen je op weg en laten zien dat het makkelijker (en leuker) is dan je denkt.
✓ Do: start met filmpjes, beeld en audio. Zo krijgen leerlingen context en betekenis mee, nog vóór ze zelf iets hoeven te zeggen.
✗ Don’t: meteen laten lezen of vertalen. Losse woorden zonder context blijven niet hangen en halen de energie eruit.
In Open Up start elke les met kijken en luisteren: grappige, interessante en herkenbare video’s introduceren het thema. Met ondersteuning van beeld, audio en ondertiteling breng je zo de Engelse taal de klas in.
✓ Do: laat kinderen elke les hardop oefenen, het liefst in tweetallen of kleine groepjes. Zo krijgt iedereen spreektijd.
✗ Don’t: wacht niet tot een leerling ‘perfect’ is. Dúrven spreken is belangrijker dan foutloos spreken, fouten maken mag!
In Open Up staat spreekvaardigheid centraal: leerlingen oefenen elke les. Dat kan best spannend zijn! De actieve werkvormen, leuke video’s, songs en humor zorgen daarom voor een lage drempel en steeds meer vertrouwen.
✓ Do: werk met een vaste set woorden en zinnen (keywords en key sentences). Die geven leerlingen zekerheid om mee te doen.
✗ Don’t: laat je leerlingen geen lange, losse woordenlijsten stampen. Taal onthoud je door herhaling en gebruik in betekenisvolle situaties, niet uit je hoofd.
In Open Up zijn de keywords en key sentences het hart van elke les. Ze komen steeds in nieuwe contexten terug, zodat leerlingen ze bijna ongemerkt gaan gebruiken. Daarnaast worden ze extra geoefend in de leerlingsoftware.
✓ Do: gebruik liedjes, spelvormen en een echte eindtaak, zodat de taal ergens toe leidt en betekenis krijgt voor de leerling.
✗ Don’t: maak grammatica niet het hoofddoel. Regels stampen past niet bij deze leeftijd; taal leer je in deze fase vooral door te dóen.
In Open Up brengen speelse werkvormen, zoals What’s Switched?, karaoke en Showtime, in elke laatste les taal samen met een betekenisvolle eindtaak: leerlingen gebruiken de taal ergens voor.
✓ Do: plan één vast moment per week. Consistentie wint het van intensiteit; kleine stapjes leveren op termijn veel op.
✗ Don’t: probeer Engels niet in te passen als er tijd over is. Dan verdwijnt het al snel van het rooster en zien leerlingen geen opbouw.
In Open Up heeft elke les een vaste, herkenbare opbouw en staat alles klaar op het digibord. Zo geef je je wekelijkse Engelse les zonder gedoe én zonder voorbereiding.
Ook daar maakt Open Up het je makkelijk. Als je zelf niet graag Engels spreekt, neemt de methode je dat uit handen. Open Up is gebouwd rond leren door te doen en zet communicatie centraal, helemaal in lijn met de nieuwe kerndoelen. Filmpjes, songs met karaoke en speelse werkvormen houden de energie erin en elke opdracht wordt op het digibord uitgelegd met voorbeeldvideo’s. Zo geef je met vertrouwen les, ook zonder vloeiend Engels te spreken. En bouw je met één uurtje per week structureel aan de taal én het plezier van je leerlingen.
