Bij ieder thema van Code D staan boekentips voor fictieve en informatieve boeken. Wil je de boeken een actievere rol geven tijdens het thema? Lees dan deze tips met eenvoudige werkvormen voor nog meer kennis en leesplezier in de klas.
Laat de kinderen vóór het lezen van een informatief boek een of meer vragen bedenken over het onderwerp. Tijdens het lezen zoeken ze naar antwoorden.
Laat kinderen quizvragen bedenken over de informatie uit het informatieve boek dat ze gelezen hebben. Een multiple-choice-quiz werkt het beste, omdat het ook heel leerzaam is om na te denken over foute antwoorden. Daarna spelen ze elkaars quiz.
Laat de kinderen een nieuwe omslag voor het boek maken, of een wervende poster voor in de boekhandel.
Geef de kinderen de opdracht om drie nieuwe feiten en één opvallend weetje uit een informatief boek te verzamelen en in eigen woorden op te schrijven.
Laat de kinderen een fictieboek vergelijken met de lesstof uit het thema. Wat klopt met de werkelijkheid? Wat heeft de schrijver verzonnen? Zo leren ze kritisch kijken naar verschillende soorten teksten.
Laat de kinderen bedenken wat ze de schrijver van het boek zouden willen vragen. Zo denken ze na over hoe een boek ontstaat en welke keuzes een schrijver maakt.
Laat iedere kind één mooie, grappige of bijzondere zin uit het gelezen boek kiezen. Alle kinderen lezen vervolgens hun zin hardop voor, achter elkaar. Dit zorgt gegarandeerd voor grappige situaties omdat de zinnen niet op elkaar aansluiten, of soms juist verrassend goed.
In Code D komt alles logisch samen. Wereldoriëntatie vormt de basis en wordt betekenisvol verbonden met burgerschap, topografie, leesplezier en tekstbegrip. Zo versterken de verschillende onderdelen elkaar én werk je nu al vanuit één samenhangend geheel volgens de nieuwe kerndoelen.