Daphne is onderwijsadviseur met een sterke focus op taal- en leesonderwijs. Vanuit haar overtuiging om elke dag het onderwijs een beetje beter te maken, denkt ze met scholen mee over hoe zij hun onderwijs kunnen versterken. Zij helpt hen om inzicht te krijgen in hun huidige praktijk en brengt met scherpe analyses en gerichte vragen overzicht en richting. Ze werkt gestructureerd en praktisch, zodat scholen weten welke stappen zij kunnen zetten om hun onderwijs verder te ontwikkelen.

Over Daphne

Daphnes expertise ligt in taal- en leesonderwijs en in het vertalen van onderwijsinhoudelijke kennis naar de praktijk van de school. Zij ondersteunt scholen bij het maken van onderbouwde keuzes en geeft advies over hoe ambities en plannen vertaald kunnen worden naar concrete, haalbare stappen. Daarbij helpt ze teams om overzicht, richting en vervolgstappen te bepalen, passend bij hun eigen context en ontwikkelfase. In haar begeleiding zet zij ook onderwijskundige coaching in, waarbij co-teaching een waardevol middel kan zijn. Door samen met leerkrachten in de klas te werken en te reflecteren, ontstaat er direct inzicht in het didactisch handelen en worden ontwikkelstappen concreet en toepasbaar.

Kennis en vaardigheden

  • Taal- en leesonderwijs
  • Schoolanalyse en het in kaart brengen van de onderwijspraktijk
  • Onderwijsontwikkeling en kwaliteitsverbetering
  • Onderwijskundige coaching
  • Co-teaching
  • Versterken van didactisch handelen
  • Vertalen van beleid en visie naar concrete stappen
  • Begeleiden van teams in ontwikkelprocessen
  • Structureren van complexe vraagstukken

Wat klanten over haar zeggen:

“Daphne sluit goed aan bij de behoeften van onze school. Ze heeft onze situatie helder in kaart gebracht en een plan van aanpak opgesteld met aanbevelingen waar we echt mee verder kunnen. Haar praktische tips, deskundigheid en brede expertise maken het verschil.” 

 

“Daphne is een fijne onderwijsadviseur met veel praktijkkennis. Door haar begeleiding en heldere antwoorden kon ons team de volgende stap zetten in de implementatie van onze nieuwe methode.” 

Opdrachten en trajecten

  • Schoolanalyses gericht op taal- en leesonderwijs  
  • Visietrajecten taal-leesonderwijs 
  • Verbetertrajecten taal-leesonderwijs 
  • Professionaliseren taal-leesspecialisten 
  • Kennisrijk lezen: betekenisvol lezen vanuit rijke thema’s en kennisdomeinen 
  • Implementatietrajecten  
  • Coaching 
  • Begeleiding van studiereizen, onder andere naar Ierland